Quiz on NTA UGC NET Daily Quiz ( 05 June 2020)

Assertion (A): All teaching implies learning.

Reason (R): Learning to be useful must be derived from teaching.

अभिकथन (ए): सभी शिक्षण का अर्थ है सीखना।

कारण (R): सीखने के लिए उपयोगी होना शिक्षण से लिया जाना चाहिए।

On the basis of summative tests, a teacher is interpreting his/her students, performance in terms of their wellness life style evident in behaviour. This will be called:

योगात्मक परीक्षणों के आधार पर, एक शिक्षक अपने छात्रों से व्यवहार में स्पष्ट रूप से स्पष्ट होने वाली उनकी जीवन शैली के बारे में प्रदर्शन कर रहा है। यह कहा जाएगा:

Which one of the following is a key behaviour in effective teaching?

निम्नलिखित में से कौन प्रभावी शिक्षण में एक महत्वपूर्ण व्यवहार है?

Indicate your answer by selecting from the code.

(a) Teaching and learning are integrally related.

(b) There is no difference between teaching and training.

(c) Concern of all teaching is to ensure some kind of transformation in students.

(d) All good teaching is formal in nature.

(e) A teacher is a senior person.

(f) Teaching is a social act whereas learning is a personal act.

(a) शिक्षण और शिक्षण अभिन्न रूप से संबंधित हैं।

(b) शिक्षण और प्रशिक्षण में कोई अंतर नहीं है।

(c) छात्रों में किसी प्रकार के परिवर्तन को सुनिश्चित करने के लिए सभी शिक्षण की चिंता है।

(d) सभी अच्छे शिक्षण प्रकृति में औपचारिक हैं।

(e) एक शिक्षक एक वरिष्ठ व्यक्ति है।

(f) शिक्षण एक सामाजिक कार्य है जबकि सीखना एक व्यक्तिगत कार्य है।

Which of the following learner characteristics is highly related to effectiveness of teaching?
निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षार्थी विशेषता शिक्षण की प्रभावशीलता से संबंधित है?

As a teacher, select the best option to ensure your effective presence in the classroom.

शिक्षक के रूप में, कक्षा में अपनी प्रभावी उपस्थिति सुनिश्चित करने के लिए सबसे अच्छा विकल्प चुनें।

Which set of learner characteristics may be considered helpful in designing effective
teaching-learning systems? Select the correct alternative from the codes given below:

(i) Prior experience of learners in respect of the subject.

(ii) Interpersonal relationships of learner’s family friends.

(iii) Ability of the learners in respect of the subject.

(iv) Student’s language background.

(v) Interest of students in following the prescribed dress code.

(vi) Motivational-orientation of the students.

प्रभावी शिक्षण-शिक्षण प्रणालियों को डिजाइन करने में शिक्षार्थी विशेषताओं का कौन सा सेट सहायक माना जा
सकता है? नीचे दिए गए कोड से सही विकल्प का चयन करें:

(i) विषय के संबंध में शिक्षार्थियों का पूर्व अनुभव।

(ii) शिक्षार्थी के पारिवारिक मित्रों के पारस्परिक संबंध।

(iii) विषय के संबंध में शिक्षार्थियों की योग्यता।

(iv) छात्र की भाषा पृष्ठभूमि।

(v) निर्धारित ड्रेस कोड का पालन करने में छात्रों की रुचि।

(vi) छात्रों का प्रेरक-उन्मुखीकरण।

The use of teaching aids is justified on the grounds of:

शिक्षण सहायता का उपयोग इस आधार पर उचित है:

Select the alternative which consists of positive factors contributing to
effectiveness of teaching:

(a) Teacher’s knowledge of the subject.

(b) Teacher’s socio-economic background.

(c) Communication skill of the teacher.

(d) Teacher’s ability to please the students.

(e) Teacher’s personal contact with students.

(f) Teacher’s competence in managing and monitoring the classroom transactions.

ऐसे विकल्प का चयन करें जिसमें शिक्षण की प्रभावशीलता में सकारात्मक कारक शामिल हों:

(ए) विषय का शिक्षक का ज्ञान

(b) शिक्षक की सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि

(c) शिक्षक का संचार कौशल।

(d) छात्रों को खुश करने के लिए शिक्षक की क्षमता

(() छात्रों के साथ शिक्षक का व्यक्तिगत संपर्क

(च) कक्षा के लेन-देन के प्रबंधन और निगरानी में शिक्षक की क्षमता।

Which of the following set of statements represents acceptable propositions in
respect of teaching-learning relationships?

(i) When students fail in a test, it is the teacher who fails.

(ii) Every teaching must aim at ensuring learning.

(iii) There can be teaching without learning taking place.

(iv) There can be no learning without teaching.

(v) A teacher teaches but learns also.

(vi) Real learning implies rote learning.

निम्नलिखित में से कौन सा कथन शिक्षण-शिक्षण संबंधों के संबंध में स्वीकार्य प्रस्तावों का प्रतिनिधित्व करता है?

(i) जब छात्र किसी परीक्षा में असफल होते हैं, तो वह शिक्षक ही होता है जो असफल होता है।

(ii) प्रत्येक शिक्षण को सीखने को सुनिश्चित करना चाहिए।

(iii) शिक्षा ग्रहण किए बिना शिक्षण हो सकता है।

(iv) शिक्षण के बिना कोई सीख नहीं हो सकती।

(v) एक शिक्षक सिखाता है लेकिन सीखता भी है।

(vi) वास्तविक शिक्षा का अर्थ है रट सीखने।

Effectiveness of teaching has to be judged in terms of

शिक्षण की प्रभावशीलता को इसके संदर्भ में आंका जाना चाहिए

In which teaching method learner’s participation is made optimal and proactive?

किस शिक्षण पद्धति में शिक्षार्थी की भागीदारी को अधिकतम और सक्रिय बनाया जाता है?

Assertion (A): Formative evaluation tends to accelerate the pace of learning.
Reason (R): As against summative evaluation, formative evaluation is highly reliable.

जोर (ए): औपचारिक मूल्यांकन सीखने की गति में तेजी लाने के लिए जाता है।
कारण (R): योगात्मक मूल्यांकन के विरुद्ध, प्रारंभिक मूल्यांकन अत्यधिक विश्वसनीय है।

Which of the following is not an example of common stereotyping?

निम्नलिखित में से कौन सा आम स्टीरियोटाइपिंग का उदाहरण नहीं है?

What are the characteristics of Continuous and Comprehensive
Evaluation?

(a) It increases the workload on students by taking multiple tests.

(b) It replaces marks with grades.

(c) It evaluates every aspect of the student.

(d) It helps in reducing examination phobia.

सतत और व्यापक मूल्यांकन की विशेषताएं क्या हैं?

(a) यह कई परीक्षण करके छात्रों पर काम का बोझ बढ़ाता है।

(b) यह ग्रेड के साथ अंक बदलता है।

(c) यह छात्र के हर पहलू का मूल्यांकन करता है।

(d) यह परीक्षा भय को कम करने में मदद करता है।

नीचे दिए गए कोड से सही उत्तर चुनें:

Which of the following attributes denote great strengths of a teacher?

(a) Full-time active involvement in the institutional management

(b) Setting examples

(c) Willingness to put assumptions to the test

(d) Acknowledging mistakes

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता शिक्षक की महान शक्तियों को दर्शाती है?

(ए) संस्थागत प्रबंधन में पूर्णकालिक सक्रिय भागीदारी

(b) उदाहरण सेट करना

(सी) परीक्षण करने के लिए धारणाएँ तैयार करना

(d) गलतियाँ स्वीकार करना

Which one of the following statements is correct in the context of multiple – choice type questions?

बहुविकल्पी प्रकार के प्रश्नों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

What are required for good teaching?

(a) Diagnosis

(b) Remedy

(c) Direction

(d) Feedback

अच्छे शिक्षण के लिए क्या आवश्यक हैं?

(a) निदान

(b) उपाय

(c) दिशा

(d) प्रतिक्रिया

The main objectives of student evaluation of teachers are:

(a) To gather information about student weaknesses.

(b) To make teachers take teaching seriously.

(c) To help teachers adopt innovative methods of teaching.

(d) To identify the areas of further improvement in teacher traits.

शिक्षकों के छात्र मूल्यांकन के मुख्य उद्देश्य हैं:

(ए) छात्र कमजोरियों के बारे में जानकारी इकट्ठा करने के लिए।

(b) शिक्षकों को अध्यापन को गंभीरता से लेने के लिए।

(c) शिक्षकों को शिक्षण के नवीन तरीकों को अपनाने में मदद करना।

(d) शिक्षक लक्षणों में और सुधार के क्षेत्रों की पहचान करना।

Identify the important element a teacher has to take cognizance of while addressing students in a classroom.

एक कक्षा में छात्रों को संबोधित करते समय एक शिक्षक को उस महत्वपूर्ण तत्व को पहचानना है जिसका संज्ञान लेना है।

Assertion (A): All teaching implies learning.

Reason (R): Learning to be useful must be derived from teaching.

अभिकथन (ए): सभी शिक्षण का अर्थ है सीखना।

कारण (R): सीखने के लिए उपयोगी होना शिक्षण से लिया जाना चाहिए।

On the basis of summative tests, a teacher is interpreting his/her students, performance in terms of their wellness life style evident in behaviour. This will be called:

योगात्मक परीक्षणों के आधार पर, एक शिक्षक अपने छात्रों से व्यवहार में स्पष्ट रूप से स्पष्ट होने वाली उनकी जीवन शैली के बारे में प्रदर्शन कर रहा है। यह कहा जाएगा:

Which one of the following is a key behaviour in effective teaching?

निम्नलिखित में से कौन प्रभावी शिक्षण में एक महत्वपूर्ण व्यवहार है?

Indicate your answer by selecting from the code.

(a) Teaching and learning are integrally related.

(b) There is no difference between teaching and training.

(c) Concern of all teaching is to ensure some kind of transformation in students.

(d) All good teaching is formal in nature.

(e) A teacher is a senior person.

(f) Teaching is a social act whereas learning is a personal act.

(a) शिक्षण और शिक्षण अभिन्न रूप से संबंधित हैं।

(b) शिक्षण और प्रशिक्षण में कोई अंतर नहीं है।

(c) छात्रों में किसी प्रकार के परिवर्तन को सुनिश्चित करने के लिए सभी शिक्षण की चिंता है।

(d) सभी अच्छे शिक्षण प्रकृति में औपचारिक हैं।

(e) एक शिक्षक एक वरिष्ठ व्यक्ति है।

(f) शिक्षण एक सामाजिक कार्य है जबकि सीखना एक व्यक्तिगत कार्य है।

Which of the following learner characteristics is highly related to effectiveness of teaching?
निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षार्थी विशेषता शिक्षण की प्रभावशीलता से संबंधित है?

As a teacher, select the best option to ensure your effective presence in the classroom.

शिक्षक के रूप में, कक्षा में अपनी प्रभावी उपस्थिति सुनिश्चित करने के लिए सबसे अच्छा विकल्प चुनें।

Which set of learner characteristics may be considered helpful in designing effective
teaching-learning systems? Select the correct alternative from the codes given below:

(i) Prior experience of learners in respect of the subject.

(ii) Interpersonal relationships of learner’s family friends.

(iii) Ability of the learners in respect of the subject.

(iv) Student’s language background.

(v) Interest of students in following the prescribed dress code.

(vi) Motivational-orientation of the students.

प्रभावी शिक्षण-शिक्षण प्रणालियों को डिजाइन करने में शिक्षार्थी विशेषताओं का कौन सा सेट सहायक माना जा
सकता है? नीचे दिए गए कोड से सही विकल्प का चयन करें:

(i) विषय के संबंध में शिक्षार्थियों का पूर्व अनुभव।

(ii) शिक्षार्थी के पारिवारिक मित्रों के पारस्परिक संबंध।

(iii) विषय के संबंध में शिक्षार्थियों की योग्यता।

(iv) छात्र की भाषा पृष्ठभूमि।

(v) निर्धारित ड्रेस कोड का पालन करने में छात्रों की रुचि।

(vi) छात्रों का प्रेरक-उन्मुखीकरण।

The use of teaching aids is justified on the grounds of:

शिक्षण सहायता का उपयोग इस आधार पर उचित है:

Select the alternative which consists of positive factors contributing to
effectiveness of teaching:

(a) Teacher’s knowledge of the subject.

(b) Teacher’s socio-economic background.

(c) Communication skill of the teacher.

(d) Teacher’s ability to please the students.

(e) Teacher’s personal contact with students.

(f) Teacher’s competence in managing and monitoring the classroom transactions.

ऐसे विकल्प का चयन करें जिसमें शिक्षण की प्रभावशीलता में सकारात्मक कारक शामिल हों:

(ए) विषय का शिक्षक का ज्ञान

(b) शिक्षक की सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि

(c) शिक्षक का संचार कौशल।

(d) छात्रों को खुश करने के लिए शिक्षक की क्षमता

(() छात्रों के साथ शिक्षक का व्यक्तिगत संपर्क

(च) कक्षा के लेन-देन के प्रबंधन और निगरानी में शिक्षक की क्षमता।

Which of the following set of statements represents acceptable propositions in
respect of teaching-learning relationships?

(i) When students fail in a test, it is the teacher who fails.

(ii) Every teaching must aim at ensuring learning.

(iii) There can be teaching without learning taking place.

(iv) There can be no learning without teaching.

(v) A teacher teaches but learns also.

(vi) Real learning implies rote learning.

निम्नलिखित में से कौन सा कथन शिक्षण-शिक्षण संबंधों के संबंध में स्वीकार्य प्रस्तावों का प्रतिनिधित्व करता है?

(i) जब छात्र किसी परीक्षा में असफल होते हैं, तो वह शिक्षक ही होता है जो असफल होता है।

(ii) प्रत्येक शिक्षण को सीखने को सुनिश्चित करना चाहिए।

(iii) शिक्षा ग्रहण किए बिना शिक्षण हो सकता है।

(iv) शिक्षण के बिना कोई सीख नहीं हो सकती।

(v) एक शिक्षक सिखाता है लेकिन सीखता भी है।

(vi) वास्तविक शिक्षा का अर्थ है रट सीखने।

Effectiveness of teaching has to be judged in terms of

शिक्षण की प्रभावशीलता को इसके संदर्भ में आंका जाना चाहिए

In which teaching method learner’s participation is made optimal and proactive?

किस शिक्षण पद्धति में शिक्षार्थी की भागीदारी को अधिकतम और सक्रिय बनाया जाता है?

Assertion (A): Formative evaluation tends to accelerate the pace of learning.
Reason (R): As against summative evaluation, formative evaluation is highly reliable.

जोर (ए): औपचारिक मूल्यांकन सीखने की गति में तेजी लाने के लिए जाता है।
कारण (R): योगात्मक मूल्यांकन के विरुद्ध, प्रारंभिक मूल्यांकन अत्यधिक विश्वसनीय है।

Which of the following is not an example of common stereotyping?

निम्नलिखित में से कौन सा आम स्टीरियोटाइपिंग का उदाहरण नहीं है?

What are the characteristics of Continuous and Comprehensive
Evaluation?

(a) It increases the workload on students by taking multiple tests.

(b) It replaces marks with grades.

(c) It evaluates every aspect of the student.

(d) It helps in reducing examination phobia.

सतत और व्यापक मूल्यांकन की विशेषताएं क्या हैं?

(a) यह कई परीक्षण करके छात्रों पर काम का बोझ बढ़ाता है।

(b) यह ग्रेड के साथ अंक बदलता है।

(c) यह छात्र के हर पहलू का मूल्यांकन करता है।

(d) यह परीक्षा भय को कम करने में मदद करता है।

नीचे दिए गए कोड से सही उत्तर चुनें:

Which of the following attributes denote great strengths of a teacher?

(a) Full-time active involvement in the institutional management

(b) Setting examples

(c) Willingness to put assumptions to the test

(d) Acknowledging mistakes

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता शिक्षक की महान शक्तियों को दर्शाती है?

(ए) संस्थागत प्रबंधन में पूर्णकालिक सक्रिय भागीदारी

(b) उदाहरण सेट करना

(सी) परीक्षण करने के लिए धारणाएँ तैयार करना

(d) गलतियाँ स्वीकार करना

Which one of the following statements is correct in the context of multiple – choice type questions?

बहुविकल्पी प्रकार के प्रश्नों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

What are required for good teaching?

(a) Diagnosis

(b) Remedy

(c) Direction

(d) Feedback

अच्छे शिक्षण के लिए क्या आवश्यक हैं?

(a) निदान

(b) उपाय

(c) दिशा

(d) प्रतिक्रिया

The main objectives of student evaluation of teachers are:

(a) To gather information about student weaknesses.

(b) To make teachers take teaching seriously.

(c) To help teachers adopt innovative methods of teaching.

(d) To identify the areas of further improvement in teacher traits.

शिक्षकों के छात्र मूल्यांकन के मुख्य उद्देश्य हैं:

(ए) छात्र कमजोरियों के बारे में जानकारी इकट्ठा करने के लिए।

(b) शिक्षकों को अध्यापन को गंभीरता से लेने के लिए।

(c) शिक्षकों को शिक्षण के नवीन तरीकों को अपनाने में मदद करना।

(d) शिक्षक लक्षणों में और सुधार के क्षेत्रों की पहचान करना।

Identify the important element a teacher has to take cognizance of while addressing students in a classroom.

एक कक्षा में छात्रों को संबोधित करते समय एक शिक्षक को उस महत्वपूर्ण तत्व को पहचानना है जिसका संज्ञान लेना है।